1
Μία απελευθερωτική παιδεία πρέπει να υπερβαίνει το στείρο οικονομισμό και “επαγγελματισμό”.
Ο άνθρωπος δεν χρειάζεται τη μόρφωση και την παιδεία μόνο για την επαγγελματική του αποκατάσταση. Ούτε έχει ανάγκη την εκπαίδευση μόνο και μόνο για να τον εξοπλίσει με τις «κατάλληλες» για την εξεύρεση εργασίας ικανότητες. Αντίθετα, του είναι απαραίτητη γιατί συμβάλει στη διαμόρφωση ελεύθερων, κριτικά σκεπτόμενων και ανήσυχων προσωπικοτήτων, γιατί απελευθερώνει από την άγνοια του ίδιου του ανθρώπου και του κόσμου από τις προλήψεις, από τον ανορθολογισμό. Αυτός ο ρόλος της μόρφωσης , η αυταξία της, δεν μπορεί να φυλακιστεί απλά και μόνο στην προσφορά κάποιων επαγγελματικών δεξιοτήτων. Οι νέοι, και όχι μόνο αυτοί, έχουν ανάγκη την γνώση για πολύ περισσότερους λόγους και όχι μόνο ως «εφόδιο για δουλειά». Αυτό, άλλωστε, υπογραμμίζει και η λαϊκή θυμοσοφία: «άνθρωπος αγράμματος, ξύλο απελέκητο». Ανάγνωση του υπολοίπου…
Like this:
Be the first to like this post.
Των Ανδρέα Αποστολόπουλου, Γιώτας Ιωαννίδου, Αιμιλίας Τσαγκαράτου
❑ ΕΠΙΘΕΣΗ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ
Το «Νέο Σχολείο» είναι το σχολείο της κρίσης
Τέθηκαν στη διαδικασία της «διαβούλευσης», οι προτάσεις για το «Νέο Σχολείο», ως το τρίτο κύμα προτάσεων της Διαμαντοπούλου, μετά τις αντίστοιχες για την αναμόρφωση της Δια Βίου Μάθησης και το Εθνικό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων. Θα ακολουθήσει η κατάθεση τριών νομοθετικών πρωτοβουλιών. Είναι υπαρκτός ο κίνδυνος μέσα στη συλλογική μάχη για την απόκρουση των οικονομικών μέτρων ―ή την ατομική μάχη του καθενός για επιβίωση― να υποβαθμιστεί η σοβαρότητα των εξαγγελιών ή να αντιμετωπιστούν με ιλαρή διάθεση οι κορώνες για το ψηφιακό σχολείο με τους διαδραστικούς πίνακες. Το ζήτημα φαίνεται να είναι πιο σοβαρό… Ανάγνωση του υπολοίπου…
Like this:
Be the first to like this post.
Σοβαρές καταγγελίες από τη Συσπείρωση Εργαζομένων στο ΥΠΕΠΘ για τη συνδικαλιστική ηγεσία του χώρου:
Ανάγνωση του υπολοίπου…
Like this:
Be the first to like this post.
